ГРАНИЦЫ: Я И ДРУГИЕ
(ещё немного о чувстве собственного достоинства)
В детстве и возрасте ребенок учится хорошему доброму отношению к себе и к другим. И делает он это через отношение к нему взрослых. Близких и заботящихся о нем. По-другому можно сказать, что он получает навыки (или не получает) уважения к себе и окружающим.
Этот важный навык в будущем поможет ребенку ценить жизнь, свободу, относиться с уважением к себе и другим. Не позволит себе некорректное или жестокое отношение. И не будет так относиться к другим
Ребенок учится этому не через громкие слова и объяснениями. А благодаря мелочам, бытовым моментам. Дети активно учатся, впитывают от взрослых все, что видят. Они по-своему воспринимают поведение взрослых – без критики и сомнения, для них это единственно правильное поведение – и они учатся ему, подражая близким взрослым.
База для получения этого навыка - это умение понимать, распознавать свои потребности. Тогда ребёнок чувствует СЕБЯ, право быть СОБОЙ, спонтанным, естественным
Именно благодаря поведению взрослых и ощущению себя ребенок учится выстраивать ЛИЧНОСТНЫЕ ГРАНИЦЫ.
В психологии есть понятие «психологические, личностные границы», оно у всех на слуху. Формируются они в раннем детстве.
Когда ребенок еще совсем маленький, он не ощущает, не чувствует этих границ, впрочем, ощутить, потрогать их практически невозможно, но каждый из нас понимает, когда они нарушаются. В раннем детстве это определенные ограничения. Например, малыш может бегать, но родители говорят, куда можно бежать, например, он может бегать на площадке, но не может выбегать на проезжую часть. Это уже некоторое ограничение.
В три года такие ребенок осознает, что он может хотеть того, чего не хочет мама. И ребенок начинает понимать, чего, собственно говоря, он хочет, что ему нравится, что ему не нравится. И на праве хотеть и не хотеть выстраиваются зрелые границы.
Границы дают ребенку ощущение спокойствия, безопасности. Он умеет сообщить миру «Так со мной можно, а вот так уже нельзя» . Ведь когда понятно, что можно, а что нет, что он хочет, а что нет – в мире проще ориентироваться. Для того, чтобы этот процесс шел правильно, взрослым важно прислушиваться к эмоциям ребенка, к его ощущениям, желаниям, потребностям, объяснять, что и зачем вы делаете по отношению к нему. Если же родители «лучше знают, что хочет ребенок», то он так и не научается отстаивать свои желания и свои права. И тогда ребенок учится жить чужими мнениями и желаниями.
К чему это приводит во взрослом возрасте - к поискам того, кто эти границы навяжет и объяснит ему, как жить правильно
В следующих постах разберем, как именно родители могут помочь ребенку научиться уважать себя. И как могут помешать.
А кто-то узнает себя маленького. Поймет причину сегодняшних сложностей. И, возможно, поймет, как их преодолеть, стать свободнее и увереннее.
А если Вы хотите поработать с темой границ, самоценности, самоуважения, научиться говорить отказывать - приглашаю к себе на консультацию, онлайн или офлайн. Записаться Вы можете в ЛС
